ΑΣΠΑΙΤΕ ΕΠ.ΠΑΙ.Κ Φιλοσοφία της Παιδείας – Σημειώσεις Τι κάνει μια δραστηριότητα «εκπαιδευτική»; •Σύμφωνα με τον Dewey (1916), η ανάπτυξη μέσα από την εκπαίδευση προωθεί δεξιότητες: • Γνώσης • Κατανόησης • Κριτικής Σκέψης • Ανάπτυξης Στάσεων […]

Εκπαιδευτική Αξιολόγηση ΑΣΠΑΙΤΕ Σημειώσεις Η έννοια της αξιολόγησης Η αξιολόγηση προσδιορίζεται ως μια σχεδιασμένη μελέτη, που σκοπό έχει την εκτίμηση της αξίας ενός αντικειμένου Βασικές αρχές της αξιολόγησης Τεκμηρίωση της αξιολογικής κρίσης: Αναλυτική περιγραφή των διαδικασιών και της λογικής που χρησιμοποιήθηκε στην ερμηνεία των αποτελεσμάτων της αξιολόγησης. Τύποι εκπαιδευτικής αξιολόγησης • Τυπική/άτυπη. • Γνωστική/ανθρωπιστική. • Ποσοτική/ποιοτική. • Αναλυτική/Ολιστική – Νόρμας/κριτηρίου/πορείας. • Αρχική-διαγνωστική/διαμορφωτική-συνεχής/τελικήαθροιστική. • Εσωτερική/εξωτερική. • Συμμετοχική/μη συμμετοχική. • Αρνητικές/θετικές αξιολογήσεις Σκοπoί της εκπαιδευτικής αξιολόγησης Γνώση για το παραγόμενο εκπαιδευτικό έργο κάθε σχολικής μονάδας. Διαδικασία ανάπτυξης των σχολείων σε εθνικό, περιφερειακό & τοπικό επίπεδο. Βάση για τη λήψη αποφάσεων με στόχο …

Παιδαγωγική και Φιλοσοφία της Παιδείας ΑΣΠΑΙΤΕ ΕΠ.ΠΑΙ.Κ (Σημειώσεις) Ορισμός της Φιλοσοφίας Η λέξη φιλοσοφία είναι σύνθετη και προέρχεται από το αρχαίο ελληνικό φιλείν (αγαπώ) και τη λέξη σοφία, δηλαδή αγάπη για τη σοφία. Φιλοσοφία είναι […]